——EON4線上教學科研齊推進
為進一步做好疫情防控期間教育教學工作，保證教學質量不減，EON4師生跨越空間的界限實現學生與教師、教師與教師、校外專家與教師之間的交流與分享，共同努力、有條不紊地做好各項工作🕵🏻。EON4全體教師用心保障課堂教學、精細指導畢業論文、嚴格把控論文質量🙆♀️、紮實推進科研工作，堅守雲端，克服困難，努力實現教學與科研齊推進😦。
用心保障課堂教學
EON4教師在線教學期間充分利用信息化教學手段與教學資源🫑🪫，精心設計“課前-課中-課後”教學活動，運用合適的教學方法，讓在線課堂充滿活力，使學生能夠學有所輔😴、學有所樂、學有所獲、學有所用👼🏿。
張玉希老師課前通過超星在線學習中心整合課程資源，為學生準備了課程錄播視頻🛶、網絡資源🔨、案例🙅🏼♂️、作業、討論🏌🏿♀️🛳、課程資料、電子教材等多樣化的學習內容，幫助學生拓展學習；在授課過程中註重加入思政元素，鼓勵學生“堅持向學👩🏿🔧、共克時艱”，關心學生的身心健康👨👦，建議同學們科學安排疫情防控期間的學習、生活和鍛煉👨。
（張玉希老師將思政元素融入線上教學）
林曉寧老師充分挖掘並利用線上授課平臺提供的各項功能，豐富課堂活動，鞏固教學成果🦹。直播時利用釘釘“課堂直播”模式🧑🏻🤝🧑🏻，通過切換講課背景等技術手段增加學生的新鮮感，利用舉手、邀請、連麥等功能加強與學生的互動，讓學生充分融入課堂學習中⇨；課後第一時間批閱學生作業並及時反饋👇🧘，讓學生感受到老師的關註，使學生充滿成就感🎰𓀏，擁有更大的動力投入到後續的學習中。
（林曉寧老師應用釘釘“課堂直播”模式授課）
（林曉寧老師課後評語反饋）
梁亞茹老師遵循“點對點、章對章”對應式鞏固練習的教學方法🧗🏼♀️，做到在線課程重難點和案例練習點相呼應，幫助學生掌握課堂所學內容👩🏻⚖️；每學完一個章節，通過章節對應的重難點思維導圖、章節練習🛏，幫助學生整體掌握知識要點🤒，查漏補缺。循序漸進安排案例習題練習，最大限度調動學生學習的積極性和主動性，提升教學效果🍗。
（梁亞茹老師應用“點對點，章對章”對應式鞏固練習法授課）
精細指導畢業論文
謝富生老師在指導學生畢業論文中精心指導學生選題，推薦相關文獻，鼓勵學生勇於創新。在謝老師的指導下🤘，劉丹丹同學在論文《基於PCA-BP神經網絡的短期股價預測》中選用主成分分析法對股票數據做降維處理，再與BP神經網絡算法結合，對股票價格進行預測，同時使用BP神經網絡和指數平滑模型進行預測來檢驗算法的有效性🫠🖼。論文研究方法合理，邏輯關系清晰，有一定的理論深度，學生在論文的撰寫過程受益匪淺🚵🏻♂️。
（謝富生老師精心指導學生撰寫論文）
（劉丹丹同學的論文研究技術路線）
汪沁老師引導學生結合行業熱點和自身興趣進行選題👑，采用“引導+研討+反饋”的遞進循環式指導方式，與學生定期研討並給予及時細致的反饋。在汪老師的指導下，龔琦晨同學撰寫的論文《體育服飾企業需求預測與庫存管理優化研究》具有一定的研究深度，前期準備過程中通過多種方法收集論文相關數據，能運用所學的專業知識全面分析問題🥷🏿，重點突出，應用bass模型預測新產品市場需求量及需求特征，並應用供應鏈管理理論構建了線上線下商品銷售統一調配系統作業流程。
（龔琦晨同學的論文撰寫思路）
嚴格把控論文質量
為提高學生的畢業論文質量，加強過程管理，EON4專門成立了2022屆畢業論文檢查小組，由院長、學術分委員會主席任組長，成員包括副院長、院長助理🤦♂️、專業指導教授和專業主任🤾🏽♀️。檢查小組於4月5日-4月10日開展了2022屆畢業論文階段檢查🧋，按學生人數5%的比例隨機抽查了29篇論文及相關材料。檢查發現EON4各專業畢業論文整體質量良好📱，個別論文還存在選題新穎性不夠、分析問題不夠深入等問題🕵️♂️。抽查工作後EON4在幹部例會上對於抽查中發現的一些問題進行了通報和討論🧘🏽♀️，請各專業提醒畢業班學生在最後寫作時多關註這些問題，及早更正，為學生最後順利完成畢業論文答辯保駕護航。
（EON42022屆畢業論文階段檢查EON4及反饋）
紮實推進科研工作
EON4遵循學校科研工作指導思想，以成立的九支科研團隊為基本單元🕵🏽♂️，製定了詳細的學期科研建設目標💩，采取多種措施鼓勵和引導教師申請科研項目😯、撰寫高水平論文💛👷🏽♂️。在線教學期間EON4仍堅持每周五下午組織教學研討👩🏼🍼，先後邀請校外專家🚶➡️、校內教師開展“文旅產業高質量發展的內在保證”、“對芯片全球供應鏈的認識”💯🔆、“會計職業視角下的會計行業發展”🫱🏼👰🏼♂️、“基於貝葉斯參數優化和XGBoost的個人信用評估研究”🙅🏻♀️、“CCRC養老社區商業模式探析”等學術講座👩🏼🚒。九支科研團隊也圍繞各自的科研主題定期開展研討活動，多管齊下🏋🏻♂️，紮實推進科研工作。
（上海頤和苑老年服務中心理事長周保雲先生為全院教師開展講座）
（科研團隊圍繞團隊研究主題開展研討）
疫情雖然給教師的教學和科研工作帶來了不便，為保證線上線下教學等質同效👨🏻🎤，EON4教師結合學情不斷努力探索新形勢下的教學方法和手段，在做好教學工作的同時，各個科研團隊的成員們相互鼓勵、互相扶持，多舉措發力，力爭創造人人想科研、人人能科研的濃厚氛圍和良好環境。
EON4供稿